秉燭夜談苦練琴藝，備戰(zhàn)藝考

　藝考專業(yè)課結(jié)束后，擺在廣大藝考生面前的棘手問題，就是文化課的復(fù)習。然而在面對形形色色的藝考文化課輔導(dǎo)機構(gòu)時，很多考生不知所措。背景風華國韻聲樂教育中心資深輔導(dǎo)專家認為，針對藝考生文化課復(fù)習的特點，一對一個性化輔導(dǎo)方案是藝考生文化課復(fù)習的較好選擇。“因為一對一個性化輔導(dǎo)是根據(jù)先進的個性化教育理念，結(jié)合了優(yōu)秀一線教師和重點學校骨干兩種優(yōu)秀師資，利用個性化教育手段完全針對孩子特殊情況實施教學的課外輔導(dǎo)形式。

　　北京風華國韻聲樂教育中心推出的‘藝考直通車將每一個學生的輔導(dǎo)作為一項系統(tǒng)工程，一個學生一套教育方案，針對性極強。通過輔導(dǎo)，不僅使孩子能掌握一種切合自身的優(yōu)秀學習方法，提高學習成績，更重要的是讓孩子的心理和心態(tài)更健康，并幫助其樹立自信、完善的人格。這一點也是‘藝考直通車’的關(guān)鍵和特色所在。在理想化的假設(shè)條件下，其實每個孩子都需要這種‘個性化’的輔導(dǎo)方式，不論是成績較差的還是成績較好的，都要根據(jù)學生不同的個性、習慣、特點來展開輔導(dǎo)和學習，這是最有力、最直接、最有效的方式。”“藝考直通車”自開辦后，數(shù)年來在對考生無論是專業(yè)課還是文化課上都取得了讓考生及家長交口稱贊的好成績，考生藝考通過率穩(wěn)定在98%以上，居高不下，在眾多藝考培訓(xùn)學校中獨占鰲頭。

　　藝考生文化課水平普遍不高家長別盲目為孩子選學校

　　經(jīng)過緊張的專業(yè)學習和專業(yè)考試，藝術(shù)生的文化課學習已經(jīng)當仁不讓成為第一要務(wù)，大多數(shù)高中沒有專門的藝術(shù)班，許多藝術(shù)生都是插班在普通班里學習，等專業(yè)考試結(jié)束回去學習文化課的時候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟不上了，有的同學會因此灰心，嚴重影響了文化高考成績；有的同學努力追趕，結(jié)果好不容易拉近了差距高考也到了，白白浪費了很多時間。

　　“許多學校對藝術(shù)生的文化學習也不是特別重視，因為他們認為出成績還是要靠普通生，藝術(shù)生的學習全靠自己自生自滅，對藝術(shù)生的文化學習關(guān)注的不夠。有的學校雖然有專門的藝術(shù)班，但是老師們對藝術(shù)生的教學總是不如對普通班那樣賣力，對藝術(shù)生普遍有輕視的情緒。”

　　有的藝考生家長為了讓孩子取得良好成績，盲目找關(guān)系，要孩子進入學校的重點班，但是孩子成績反而愈糟糕，問題出在哪里呢？“老師是好老師，學習氛圍也好。問題出在這樣的班級課程進度和難易程度根本不適合藝術(shù)生的學習，重點班的學生學習方法、進度和課程是按照600分以上的標準來設(shè)置的，作為藝術(shù)生，我相信高考成績整體能超過400分都是一大勝利，適合自己的才是最好的！”

　　藝考生更得注重基礎(chǔ)復(fù)習抓住重點，別狂轟亂炸

　　“藝術(shù)生作為一個特殊的群體，他們的高考文化課培訓(xùn)也面臨著特殊性。”總結(jié)出四條經(jīng)驗，希望能對廣大藝考生有所幫助。

　　第一，注重基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識在高考試卷中占70%，明道教育堅持“高考在變、基礎(chǔ)知識不變”，所以在平時的授課和練習當中，都只抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。

　　第二，選擇合適的培訓(xùn)方式。藝考生文化課復(fù)習更要有針對性。比較適合“一對一”的個性化輔導(dǎo)方式，從每個學生的實際情況出發(fā)，真正做到實事求是，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　第三，一定有趣原則。老師授課必須有趣。既求知識，更求快樂。只有快樂，才能吸引住藝術(shù)生，才會收到良好的教學效果。

　　第四，選擇重點知識學習。一定要重點突出，絕不能全面轟炸。

　　不參加升學考試新學期也得抓點緊

　　風華國韻的專家最后叮囑道，“新學期對初一、初二、高一、高二的同學來說，雖然不必馬上面臨大考，但現(xiàn)在就應(yīng)該著手準備了，只有根基牢固，才能把知識的大廈建設(shè)得更高。從提升學習興趣與培養(yǎng)良好的學習習慣開始，到學習障礙、低效問題的解決，各科學習方法與重點、難點的突破指導(dǎo)，各科知識精講與習題練習，思維的拓展與應(yīng)試能力訓(xùn)練等，一整套系統(tǒng)化的‘藝考直通車’方案，可以使學生的各科成績均衡發(fā)展。”