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鳳凰教育人物專訪——風(fēng)華國(guó)韻副總裁邵星楠先生表示線上聲樂(lè)教學(xué)，不必操之過(guò)急
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-01-12 17:40:35
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在談到對(duì)現(xiàn)如今的線上聲樂(lè)教學(xué)有什么看法時(shí)，邵星楠先生表示“隨著信息科技技術(shù)的發(fā)展與日益成熟，應(yīng)運(yùn)而生出了線上聲樂(lè)教學(xué)的模式，很多的家長(zhǎng)與學(xué)生覺(jué)得這大大促進(jìn)了聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，他們覺(jué)的在生活中去請(qǐng)名師輔導(dǎo)又貴，還不好找，而線上課程相對(duì)便宜很多，還能找到很多的名家教學(xué)視頻。”
“但線上聲樂(lè)教育真的如大家所說(shuō)的那么好嗎？其實(shí)不然，不可否認(rèn)，線上聲樂(lè)教學(xué)促進(jìn)了聲樂(lè)教學(xué)的便利性，但它不能完全代替線下課堂中教師的講解，所以說(shuō)，大家對(duì)于線上聲樂(lè)教育，不必操之過(guò)急。”
“首先，聲樂(lè)教學(xué)中對(duì)于氣息的運(yùn)用、通道的打開(kāi)，發(fā)音的位置以及咬字吐字等是具有普遍性的難點(diǎn)，這就需要教師提供有效的幫助，使學(xué)生對(duì)音高、音準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)修正，但過(guò)多的依賴線上聲樂(lè)教育，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重的將會(huì)在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中誤入歧途。
線上聲樂(lè)教學(xué)很難凸顯重點(diǎn)。線上聲樂(lè)教學(xué)會(huì)讓學(xué)生過(guò)度的將注意力集中在課程的進(jìn)度上，會(huì)無(wú)暇顧到課程的重點(diǎn)在哪里，更別說(shuō)集中注意力去聽(tīng)教師的講解和感情的表達(dá)了。
而且，目前市場(chǎng)上的線上聲樂(lè)教學(xué)相對(duì)還不是很成熟，開(kāi)發(fā)的程度是無(wú)法滿足聲樂(lè)教學(xué)要求的。
所以說(shuō)，本著對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，大家還是選擇能夠與老師直接接觸的藝術(shù)培訓(xùn)中心好一些。
就拿風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心來(lái)說(shuō)，我們研發(fā)的音樂(lè)類專業(yè)的課程體系，貫穿始終的思維模式是“過(guò)程性的管理”，通過(guò)研發(fā)適合藝術(shù)類考生的課程，以此建立一個(gè)強(qiáng)大完善的模式，而且，通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)出了高端完整的音樂(lè)類專業(yè)課程體系，如音樂(lè)附中考學(xué)、預(yù)科班、高考班、考研考博班等，使風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心在同類高考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校中脫穎而出，不論從師資的配備上還是課程的獨(dú)特性上都脫離了低質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，真正達(dá)到聲樂(lè)藝術(shù)類培訓(xùn)的頂端。”
訪談的最后，邵星楠先生表示：在新的一年中，風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心會(huì)在“好教育”的道路上更加努力，豐富現(xiàn)有的師資團(tuán)隊(duì)，提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，營(yíng)造舒適的教學(xué)環(huán)境，讓更多的聲樂(lè)藝術(shù)愛(ài)好者夢(mèng)圓聲樂(lè)名校。
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