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雖然聲樂(lè)藝考對(duì)于文化課要求不是很高，但演唱者沒(méi)有文化底蘊(yùn)，必然唱不出高度，也不可能打動(dòng)人心；如果你只是想要邁進(jìn)大學(xué)的校門，臨時(shí)突擊一下，也許就蒙混過(guò)關(guān)了，但如果要把歌唱作為終身的事業(yè)，那就必須不斷努力、不斷充電。一個(gè)將要參加聲樂(lè)藝考的學(xué)生的文化素養(yǎng)的高低以及生活的涉獵是否廣泛，關(guān)系到他的悟性和理解力。如果底蘊(yùn)欠缺，表現(xiàn)起作品來(lái)也不可能達(dá)到好的境界。
所以，風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心不僅在教師的選拔過(guò)程中嚴(yán)格要求專業(yè)老師的綜合素質(zhì)，全面提高聲樂(lè)藝考學(xué)生的綜合能力，還聘請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的文化課老師，對(duì)學(xué)生們的文化課進(jìn)行輔導(dǎo)，把關(guān)，大大提高了學(xué)生在聲樂(lè)藝考中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。”
對(duì)于如何更好的表現(xiàn)一首歌，風(fēng)華國(guó)韻的老師還從以下幾個(gè)具體方面給大家提出建議：
選歌很重要。對(duì)于聲樂(lè)藝考考生而言，要從以上幾點(diǎn)出發(fā)，去挑選相對(duì)適合自己的歌曲，不要僅憑個(gè)人喜好或一味的追求高難度。選定歌曲后不要急著唱，而是要去分析，把一首歌曲拆分開(kāi)來(lái)，去了解它的構(gòu)成。找到歌曲的高音、低音或者一些需要特別注意的音，練習(xí)歌詞的咬字，試著把握歌曲的情緒。思考整首歌曲的控制，哪里強(qiáng)唱，哪里弱唱，演唱時(shí)結(jié)合表情和肢體語(yǔ)言可以使歌曲的情緒更好的表達(dá)。歌唱是一種表演，除了處理好聲音的表達(dá)，妝容和舞臺(tái)設(shè)計(jì)也要大方得體有感染力。
準(zhǔn)備聲樂(lè)藝考時(shí)，對(duì)于聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，也不能只是單純的針對(duì)專業(yè)課去學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)的“小三門”要學(xué)好，更要在學(xué)習(xí)中掌握演唱技巧，學(xué)會(huì)歌曲的情感傳達(dá)以及在面試過(guò)程中的臨場(chǎng)發(fā)揮能力等綜合實(shí)力。選擇一家合適聲樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)有很大的幫助，選擇適合你的非常重要。
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