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學習聲樂，每周只上一堂課，學生課后必須自己進行練習。因為歌唱嗓音的發(fā)展和任何其他操作技能的發(fā)展一樣，是通過功能的加強，主要是通過練習而獲得的。所以除了課上學習聲樂，課下也要認真練習，并且要有針對性的練習，這樣才能有所提高。
如果是學習聲樂的初學者，不明確練習的目的，又不能按老師的要求去練，他們練的方法不對，又練得很起勁的話，是可能練出毛病來的。有的人課后確實認真練了，但收效不大、或者，越練、越不如從前，這種情況也是存在的。所以，學習聲樂者必須明確：不論在什么地方、采用什么方法練習，練習的目的是要改正不科學、不規(guī)范的歌唱狀態(tài)和方法，從而建立起科學的規(guī)范的歌唱狀態(tài)和方法，并在練習聲樂的過程中，逐漸增強歌唱的功能，完善演唱不同風格歌曲的技術要求。
這就要求學生，在學習聲樂的過程中，必須清楚自己在歌唱狀態(tài)、歌唱方法上存在什么問題，課后的練習，要針對這些問題有計劃、有步驟地去練習聲樂，才能達到練習的目的。如果課后的練習不是按老師的要求去練，而是隨心所欲、隨便喊喊唱唱的話，出現上述問題,并不奇怪。
為了保證學生課后的練習，不走彎路，老師一定要讓學生明確練習與學習聲樂的目的,還要讓學生知道自己存在的問題是什么，用什么方法才能克服它，要告訴學生練習和學習聲樂的內容和練習的方法，還要讓學生知道對與錯的界限，只要把這些內容都向學生講清楚了，學生也明確了：練什么、怎么練，并按老師的要求，按部就班地去進行練習，就一定能取得好成績。
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