一年一度的暑假已經(jīng)到來(lái)，炎熱的夏季本是避暑時(shí)節(jié)，然而對(duì)于不少高中學(xué)子來(lái)講，卻成了難得的補(bǔ)課時(shí)機(jī)。尤其是對(duì)于廣大家長(zhǎng)而言，早就已經(jīng)開(kāi)始“磨刀霍霍”，為尋找靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)絞盡腦汁。

    對(duì)于藝考培訓(xùn)而言，暑假更是專業(yè)培訓(xùn)的集中季。據(jù)了解，近年來(lái)各大高校對(duì)藝術(shù)類專業(yè)的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)不像前些年一樣易如反掌，想通過(guò)這些專業(yè)走大學(xué)捷徑難度也水漲船高。想要通過(guò)藝術(shù)類專業(yè)考大學(xué)，除了具備較好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還需要系統(tǒng)專業(yè)的藝考培訓(xùn)。

    而相比美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)專業(yè)，播音主持、影視編導(dǎo)、空乘等藝術(shù)類專業(yè)的快速興起吸引了不少人的注意。這些專業(yè)是在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的全面繁榮和影視傳媒的快速發(fā)展的大背景下逐步發(fā)展起來(lái)的。藝術(shù)類專業(yè)范圍的拓展，一方面說(shuō)明我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，對(duì)影視傳媒專業(yè)人才的需求不斷增加，另一方面也說(shuō)明高校專業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代需求。同時(shí)，也給了不少文化課成績(jī)較低，但擁有一定特長(zhǎng)的學(xué)生升入本科甚至是重點(diǎn)本科的機(jī)會(huì)。

    對(duì)于影視編導(dǎo)、播音主持等專業(yè)藝考生來(lái)講，選對(duì)一家藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的影響。由于這些新興專業(yè)招生時(shí)間相對(duì)較短，專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)混亂。根據(jù)調(diào)查，隨著影視類專業(yè)的快速崛起，各類社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如同雨后春筍般興起。

    據(jù)了解，相比于中小城市普遍存在的藝考培訓(xùn)亂象，北京等大城市藝考培訓(xùn)要規(guī)范不少。這一方面因?yàn)楸本┦兴嚳寂嘤?xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不少中小機(jī)構(gòu)在行業(yè)洗牌中不斷遭到淘汰，另一方面，來(lái)北京參加藝術(shù)培訓(xùn)的考生一般素養(yǎng)相對(duì)較高，辨別力較強(qiáng)，一些沒(méi)有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難靠“忽悠”生存下來(lái)，得以存活的機(jī)構(gòu)大多數(shù)走規(guī)范化和品牌化路線。

    而究竟如何選擇靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?廣大家長(zhǎng)需要提高警惕，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨別。

考察教學(xué)體系。教學(xué)體系是一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積淀的結(jié)果。正規(guī)機(jī)構(gòu)都有比較成熟的教學(xué)體系和模式，能夠針對(duì)不同類型的學(xué)員總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)員能夠簡(jiǎn)單高效地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

考察師資力量。師資力量是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是軟實(shí)力。

考察管理制度。對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)講，管理嚴(yán)格是專業(yè)成績(jī)的保證，管理松散則不利于專業(yè)學(xué)習(xí)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良好的管理包括教學(xué)管理和后勤管理。教學(xué)管理一般包括上課效果測(cè)評(píng)、作業(yè)反饋跟蹤、定期考核測(cè)試、師生交流機(jī)制等方面;后勤管理則包括住宿衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，主要為學(xué)員提供舒適的休息環(huán)境。

因此，廣大家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面需要慎重，才能選擇出最有實(shí)力的機(jī)構(gòu)。