藝考規(guī)劃部主任
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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集訓(xùn)費(fèi)用 ??? 元
考試報(bào)名費(fèi) ??? 元
服裝費(fèi)用 ??? 元
行程費(fèi)用 ??? 元
來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-01-26 11:08:11 519
近些年參加藝考的學(xué)生越來(lái)越多,很多藝術(shù)生都在關(guān)心藝考改革的新政策。那么,2018藝考改革有哪些重要變化呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!
2018藝考改革有哪些變化
根據(jù)2018年的藝考改革的最新方案來(lái)看,對(duì)多數(shù)省份藝術(shù)類(lèi)單獨(dú)組織??嫉脑盒_€會(huì)減少,但是并不是全面取消。這里所說(shuō)的藝考??荚盒p少,指的是??荚盒:托?既藬?shù)這兩個(gè)方面逐漸減少。各位藝考生報(bào)考的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)從參加統(tǒng)考和??甲兂芍粎⒓咏y(tǒng)考,這一舉措是為了減輕藝考生準(zhǔn)備校考的負(fù)擔(dān),并且使統(tǒng)考地位得到提升。
很多藝考生的由于專(zhuān)心于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),文化課的基礎(chǔ)會(huì)薄弱一點(diǎn),那么藝考生參加聯(lián)考的壓力就會(huì)是隨之增加,藝考生填報(bào)志愿和報(bào)考名校或名專(zhuān)業(yè)的難度就會(huì)隨之增大,導(dǎo)致藝考生的高考競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。
藝考的形式越來(lái)越嚴(yán)峻,雖然藝術(shù)類(lèi)的本科的文化課的分?jǐn)?shù)線都不是很高,但是對(duì)于想走的綜合錄取原則的藝考生這個(gè)分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每一年都要等到錄取結(jié)果出來(lái)之后才知道,原來(lái)文化課分?jǐn)?shù)高的藝考生那么多,所以說(shuō),藝考生的競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的。
而且現(xiàn)在考試作弊已經(jīng)納入了刑法,與普通高考一樣,藝考考場(chǎng)也在嚴(yán)厲打擊作弊,藝考作弊將取消高考成績(jī),以后藝考考場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格。
藝術(shù)生文化課如何沖刺
1、挖掘潛能
很多藝考生在備考過(guò)程中都會(huì)遇到“想努力又看不到希望”的狀態(tài)。在這種消極心理的影響下,即使人在捧著書(shū)本背單詞或記重點(diǎn),實(shí)際上大腦從潛意識(shí)里已經(jīng)在抵觸學(xué)習(xí)。遇到這種情況,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,把目光放在自己擅長(zhǎng)的科目上,或多想一想自己在近期學(xué)習(xí)中所獲得的進(jìn)步。容易 悲觀的同學(xué),甚至可以做一個(gè)“優(yōu)績(jī)簿”,將以日或周為節(jié)點(diǎn),自己每一學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)中自己所收獲的進(jìn)步記錄下來(lái)。每當(dāng)悲觀情緒作祟時(shí),就翻開(kāi)“優(yōu)績(jī)簿”,提升自己的自我認(rèn)同度。
2、改善方法
“想學(xué)學(xué)不會(huì)”,這也是不少同學(xué)在備考過(guò)程中遇到的麻煩。因?yàn)閭鋺?zhàn)專(zhuān)業(yè)課,占據(jù)了同學(xué)們不少時(shí)間,在回歸文化課復(fù)習(xí)時(shí),很容易出現(xiàn)效率低下的情況。出現(xiàn)這種問(wèn)題,很可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們的時(shí)間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。“工欲善其事,必先利其器”。此時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)先針對(duì)每一科目進(jìn)行方法歸納,再開(kāi)始學(xué)習(xí),并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的情況與特性,改善學(xué)習(xí)方法。
3、提高能力
不少同學(xué)的認(rèn)知能力與記憶能力、邏輯思維能力和思維轉(zhuǎn)換能力都相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,這樣的問(wèn)題會(huì)體現(xiàn)在“無(wú)論怎么努力學(xué)習(xí)都無(wú)法提高”。而不同的能力差異會(huì)體現(xiàn)在不同的科目和問(wèn)題上。例如,記憶能力不足則英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古詩(shī)等背誦會(huì)出現(xiàn)困難;邏輯思維能力不好則理科容易出現(xiàn)問(wèn)題……在這種情況下,需要針對(duì)具體問(wèn)題具體考慮解決方法,將更加行之有效。
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