藝考規(guī)劃部主任
評(píng)測(cè)音樂方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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來源:風(fēng)華國韻 2017-12-26 09:42:07 566
如今的家長對(duì)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)呈現(xiàn)越來越早的趨勢(shì),然而和很多家長溝通后發(fā)現(xiàn)他們并不不是很了解什么是藝術(shù)素養(yǎng),在對(duì)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)和教育中需要注意哪些問題。對(duì)此情況,風(fēng)華國韻聲樂教育中心的老師給出了很好的答案供家長們參考。
什么是藝術(shù)素養(yǎng)?藝術(shù)素養(yǎng)不是簡單的唱幾首歌,跳幾個(gè)舞,畫幾幅畫等一些外在的藝術(shù)表現(xiàn),它是一種通過系統(tǒng)藝術(shù)教育和實(shí)踐,慢慢內(nèi)化于心的內(nèi)在素養(yǎng)和氣質(zhì),是一種對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的理解能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力。我們開展藝術(shù)教育的目的并不是為了把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成藝術(shù)專業(yè)人才或藝術(shù)家,提升藝術(shù)素養(yǎng)才是藝術(shù)教育的終極目標(biāo)。
藝術(shù)素養(yǎng)是如何形成的?對(duì)于孩子的藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情,而是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的較長一段時(shí)間里慢慢積累、逐漸形成的。它一般包括興趣培育、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、應(yīng)用賞析、內(nèi)化于心幾個(gè)階段。它貫穿于孩子的整個(gè)成長過程。首先讓孩子擁有積極、健康、向上的興趣愛好,然后通過系統(tǒng)的藝術(shù)教育,從小培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的追求和感知。這些對(duì)美的感知久而久之就形成了孩子們內(nèi)在的優(yōu)雅、愉悅、高品位的藝術(shù)氣質(zhì)和鑒賞能力。與此同時(shí),情感細(xì)膩、創(chuàng)造力強(qiáng)、意志堅(jiān)韌等一系列非智力特點(diǎn)也日益凸顯。再經(jīng)過藝術(shù)節(jié)等一系列展示和實(shí)踐的平臺(tái),孩子們進(jìn)一步感受到藝術(shù)的魅力和感召力,也體驗(yàn)到堅(jiān)持和努力的意義和價(jià)值,得到了成功和幸福的體驗(yàn),從而又進(jìn)一步在內(nèi)心堅(jiān)定了對(duì)藝術(shù)的追求和喜愛,并逐漸成為一個(gè)高雅和高品位的人。藝術(shù)素養(yǎng)是一個(gè)現(xiàn)代文明人的必備素養(yǎng),孩子們從小接受一定的藝術(shù)熏陶和藝術(shù)教育,可以說對(duì)于他們的一生大有裨益。
培養(yǎng)兒童的藝術(shù)素養(yǎng)有什么行之有效的方法呢?我認(rèn)為必須做到以下三步。一是尊重孩子的選擇。家長要摒除功利心,要尊重孩子的選擇,讓孩子自己選擇喜歡的項(xiàng)目,而不是從家長的角度強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)家長們認(rèn)為有價(jià)值的項(xiàng)目。因?yàn)榕d趣是最好的老師,孩子對(duì)自己感興趣的東西會(huì)事半功倍。二是選擇專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。好的教育機(jī)構(gòu)和好的老師是培養(yǎng)兒童藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵因素,他們不僅會(huì)保護(hù)好孩子的興趣愛好,還會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教,激活孩子們自身的天賦和潛能,讓孩子在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲。三是多參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓所學(xué)的知識(shí)和技能得以展示和活用。
有人認(rèn)為藝術(shù)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能,這種認(rèn)識(shí)是片面的。風(fēng)華國韻教育中心的老師強(qiáng)調(diào),我們提倡的兒童藝術(shù)教育,它是一項(xiàng)崇高的事業(yè),它是兒童個(gè)體素質(zhì)建構(gòu)的重要載體。如何讓專業(yè)技能轉(zhuǎn)換成為人格素養(yǎng)的一部分?對(duì)于孩子來說,社會(huì)實(shí)踐是最好的方法。通過社會(huì)實(shí)踐,孩子們將已學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用,通過展示和交流,增強(qiáng)了自信,開闊了眼界,形成了團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感等等。這樣,孩子們的精神世界將愈加豐富,素養(yǎng)也隨即養(yǎng)成。
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