張老師
藝考規(guī)劃部主任
精于考學(xué) 不止考學(xué)
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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音樂(lè)藝考培訓(xùn)內(nèi)容
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-06-11 13:12:35
1229
那么風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)藝考培訓(xùn)內(nèi)容都有哪些呢？首先，來(lái)到風(fēng)華國(guó)韻都需要進(jìn)行水平測(cè)試，由專(zhuān)業(yè)老師根據(jù)學(xué)生水平量身定制適合的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程安排。喜愛(ài)音樂(lè)的人很多，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，因此，結(jié)合學(xué)生本身，幫助學(xué)生規(guī)劃屬于自己的音樂(lè)路徑，很重要。其次，對(duì)于選擇音樂(lè)道路的學(xué)生而言，遇到怎樣的老師，對(duì)自身發(fā)展也會(huì)有影響。風(fēng)華國(guó)韻的教師團(tuán)隊(duì)由中央音樂(lè)學(xué)院及附中、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院及附中等一批又豐富考前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師組成。（相信學(xué)音樂(lè)的小伙伴，沒(méi)有人會(huì)不想上“央音”吧）。
在上課形式上也是因材施教，分為專(zhuān)業(yè)1對(duì)1、小班課、大班課、文化課、輔導(dǎo)課等，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排合適的授課班，相互結(jié)合，目的只為學(xué)生能夠最大限度的提高。當(dāng)然，僅僅以上兩點(diǎn)還是不夠的，前面也提到了學(xué)生學(xué)得好，參加藝考時(shí)也會(huì)有各種突發(fā)問(wèn)題，所以風(fēng)華國(guó)韻在音樂(lè)藝考培訓(xùn)內(nèi)容中，還加入了模擬考試，由考前集中組織評(píng)委老師進(jìn)行模擬考試，為了讓學(xué)生達(dá)到熟悉考試流程的程度，在考前至少經(jīng)歷3次以上的模擬考，這也為考生在進(jìn)入藝考現(xiàn)場(chǎng)，避免因?yàn)榫o張而造成考試失誤。參加考前培訓(xùn)，不光是為了專(zhuān)業(yè)上的提高，在風(fēng)華國(guó)韻的教學(xué)管理中。
每周、每月定時(shí)組織專(zhuān)業(yè)考試和檢查，考核結(jié)果也會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)于孩子的近況有更多了解。學(xué)習(xí)也需要競(jìng)爭(zhēng)，風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)藝考培訓(xùn)實(shí)施末尾淘汰制度，適度增加學(xué)生緊張感；上課作業(yè)及時(shí)檢查，并且確保學(xué)生保質(zhì)保量完成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出相應(yīng)整改，不斷發(fā)現(xiàn)不斷解決，也是讓學(xué)生進(jìn)步的必要過(guò)程。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”，在課堂，老師教方法，講音樂(lè)處理，師范演唱（演奏）技巧，參加音樂(lè)藝考培訓(xùn)課程的學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)，還需要通過(guò)大量的、正確的、科學(xué)的聯(lián)系，才能轉(zhuǎn)化為自身水平的提高。看起來(lái)似乎并沒(méi)有什么，不過(guò)風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)藝考培訓(xùn)內(nèi)容包含了很多方面，孩子們可都付出了千百倍的努力。正所謂熱愛(ài)，或使人瘋狂。
他們懷著對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)“央音”夢(mèng)的憧憬向往，突破自己，克服困難，夜以繼日的學(xué)習(xí)聲樂(lè)知識(shí)，練習(xí)演唱（演奏），可謂“瘋”。風(fēng)華國(guó)韻也希望每一位音樂(lè)生，都能追逐自己的夢(mèng)想，并且通過(guò)努力，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
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北京市朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)（風(fēng)華國(guó)韻樓）
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